突然停电，他在派出所完成线上博士论文答辩

“在社区派出所完成博士论文答辩，我也是独一份了！”南京农业大学资源与环境科学学院博士生陈宏坪的这条微信刷爆了朋友圈。5月31日，他向记者讲述了这段“神奇”经历。

信息技术如何与中小学教育教学深度融合

我市启动教育部委托研究项目

南报网讯（融媒体记者 钱红艳） 近日，教育部基础教育司委托南京市开展“中小学信息技术与教育教学深度融合”研究项目正式启动。接下来，我市将在部分中小学校和区域围绕教育信息化开展课题研究，探索中小学校开展互联网+教育的技术路径，形成实践报告，为其他地区和学校提供可借鉴的经验。

这个“六一”，孩子们过得不一般

昨天是“六一”儿童节，我市各校的孩子们过得非同一般，他们在一个个活动中体验、感悟、成长。

今年早些时候，为贯彻落实全国教育大会和全国基础教育工作会议精神，深入落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，教育部基础教育司在全国范围内征集区域研究案例，希望为全国基础教育信息化工作推进提供可借鉴、易推广的经验。此次征集工作共有包括南京在内的四个地区(单位)获得项目研究委托。教育部基础教育司委托南京市开展的就是“中小学信息技术与教育教学深度融合”研究项目。 

记者了解到，这几年，我市通过数字化校园、智慧校园、教育城域网、教育公共服务平台等建设项目，开展信息技术与教育教学融合的实践研究，成果显著。截至2019年底，我市459所智慧校园建设完成，占全市中小学、职业学校、特殊教育学校总数的67%，南京智慧教育云服务平台已在全市分布式部署。 

2020年初的新冠肺炎疫情暴发，教育部倡导的“停课不停学”是对教育信息化工作的一次“大考”，南京市通过市区校三级联动，各自发挥职能优势，使“在线学习”呈现体系化和多样化。南京重点打造的网络互动大数据学习平台——“名师空中课堂金陵微校”在疫情考验中取得了优异的成绩。截至目前，平台教师注册人数为93987人，学生注册人数为767980人。“金陵微校”平台上资源总数为2922个，疫情期间共上传中、小、幼、职各学科优质资源2315个，平台累计浏览量超1.3亿次。 

市教育局副局长潘东标说：“借助此次项目研究，我市将在部分中小学校和区域围绕教育信息化开展课题研究，探索中小学校开展互联网+教育的技术路径，形成实践报告，为其他地区和学校提供可借鉴的经验。”